Lasciamogli tempo -

I bambini non guardano l'orologio. Il lavoro aperto come opportunità di crescita

La FISM di Ferrara, in riferimento alle D.R. n. 1360/2023 e n. 1340/2024, ha portato a termine il progetto dedicato alla promozione di azioni innovative nel sistema dei servizi per l'infanzia, dal titolo “Lasciamogli tempo, i bambini non guardano l’orologio – Lavorare in modo aperto come opportunità di crescita”. L’iniziativa ha coinvolto 13 servizi educativi, tra cui tre Poli d’Infanzia e dieci Scuole dell’Infanzia del distretto sud-est, insieme alle rispettive famiglie

In generale, le azioni progettuali hanno riguardato:

promuovere momenti di incontro e confronto con tutto il personale educativo, coinvolgendo anche il personale ausiliario;
favorire nei gruppi di lavoro un clima basato sulla cooperazione, sullo scambio di esperienze e di proposte;
sostenere dinamiche educative orientate al decentramento dell’adulto;
attivare confronti con realtà educative del territorio, anche esterne al distretto sud-est, che negli ultimi anni stanno sperimentando il lavoro in modo aperto;
condividere una giornata formativa presso la Fondazione Gualandi di Bologna;
partecipare alla “Settimana nel bosco” presso Villa Ghigi;
promuovere, in continuità con lo scorso anno, una cultura dell’infanzia che valorizzi la possibilità di interagire con un contesto educativo predisposto secondo i bisogni di ciascuno;
riflettere, sempre in continuità con lo scorso anno, sull’organizzazione degli spazi per offrire ai bambini opportunità di scelta attraverso centri di interesse;
coinvolgere le famiglie attraverso laboratoriali e atelie nei Poli e nelle Scuole dell’Infanzia;
valorizzare il tempo di gioco “indisturbato” dei bambini;
attivare momenti di confronto tra scuole e servizi appartenenti alla rete R.I.L.A. a livello nazionale;
condividere con R.I.L.A. il lavoro dei gruppi e i contenuti in via di sviluppo nel corso dell’anno;
sostenere la progettazione educativa all’interno dei Poli attraverso momenti di condivisione di intenti, spazi e materiali;